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第四章
  前測 教學 後側
信度(重複性)
效度(尺不對) T檢驗是信度的概念 前一便跟後一便做的是會幾乎一樣
相關性 用到比較少
差異性  anova
卡方檢定 基於機率相等的
前測跟後測相關信高的話就是沒有成效
樣本 反思 (針對已發生的事 經過以思考作價值判斷)
Critical thinking
Rrllective thinking 嘗試用不同觀點去看 有些觀點不接受 .
改寫問題的
第四節研究發現的總結 有顯著差異 不算結論
不等於第五章的結論 要寫出原因才算是結論